הזמן הנכון

ליאורה שלזינגר מציעה מזה שנים פעילות מוסיקה לפעוטות. מאיזה גיל אפשר כבר להתחיל והאם זה לא מוקדם מדי. הלמידה מסתבר, חשובה לא פחות להורה מאשר לפעוט.

מה דעתכם על התמונה הבאה : הגיל- שנה וחודשיים. אלון – זה עתה התחיל ללכת לבד, והוא חוגג ומתרגל את יכולתו ועצמאותו. רגע יושב, רגע עומד,רגע מסתובב על הברכיים ופתאום נעמד ומתחיל ללכת. ללא שום קשר כמובן לפעילות המסודרת המתרחשת בחדר. אניטה – אמו , יושבת במעגל עם כל שאר ההורים והפעוטות ומשחקת ושרה בעצמה. 



מצחיק – תאמרו. מה הולך פה ? זה חוג להורים , או חוג לילדים ?
בוודאי , החוג הוא לילדים, אבל לא רק. כשמדברים על היצע חוגי העשרה לילדים, חייבים להתייחס לחוגים המוצעים עד גיל 3 ולחוגים המוצעים מגיל 3 ואילך. היצע החוגים עד גיל 3 הוא מועט בגלל ההתפתחות המוטורית והקוגניטיבית הכל כך התחלתית
של הקטנטנים. מגיל 3 ואילך היצע החוגים הולך ורב עם העלייה בגיל ובהתפתחות.




"ההורים הצעירים של היום רוצים להשקיע בילדיהם מהרגע שנולדו. אני מקבלת טלפונים מאמהות שילדו לפני שבועיים , ששואלות – " מתי אפשר להכניס את הילד לחוג " , כך אומרת ליאורה שלזינגר. "זה אולי מעורר חיוך היא ממשיכה, אבל מניסיוני ומתוך המפגשים הרבים שהיו לי עם אמהות צעירות, אני מפרשת את השאלה הזאת בצורה שונה. מה הן למעשה אומרות ושואלות. עד לפני שבועיים היו להן חיים אחרים שהכירו ושלטו בהם ובין רגע החיים האלו השתנו. הן מאכילות, מחליפות ומרגיעות את הבכי. מהמקום הזה של השינוי הדרסטי, חוסר הניסיון , והבדידות באה השאלה – מתי נכון להתחיל לקחת את הילד לחוג , ומהו החוג הנכון .

ליאורה מציעה את חוגי התנועה והמסיקה מגיל 4 חודשים. מגיל 4 חודשים ועד גיל 3 המפגש הוא מפגש משותף של הורים וילדים. ההורה והילד הם יחידה אחת  ומטרת המפגש היא לחזק את הקשר ביניהם באמצעות משחק מוסיקלי משותף, תנועה משותפת ( בהתחלה על הידיים כמובן  ולאחר מכן בריקוד כשהילד כבר הולך ), ופעילות של שניהם עם אביזרי תנועה ומוסיקה שמתאימים לגיל הילדים.בגילאים הצעירים האלה. המוסיקה אינה מטרה אלא אמצעי לקשר, לחוויה, להכרת רפרטואר מוסיקלי של שירים , ריקודים, משחקי אצבעות , סגנונות מוסיקליים שונים ואביזרי פעילות פשוטים אותם יכולים הילדים למצוא גם בבית ולשחק ביחד.

המצאות ההורה בתוך החוג וההשתתפות שלו מאוד משמעותיים לגבי התפקוד של הילד במפגש. כשההורה פעיל, שר משחק ומראה הנאה, הוא למעשה ממשדר לילד שיש כאן משהו מהנה ומזמין אותו ללא צורך בשכנועים לנסות. ולכן לא תהיה בעיה שאלון הקטן לרגע מתחבר למפגש ולרגע הולך. אמו לומדת את רפרטואר השירים והדקלומים ותמשיך ותזכיר לו אותם במכונית ובבית. 

המפגש כמובן בנוי בצורה מאוד אטרקטיבית , מחושבת ומותאמת לגיל וליכולת הקליטה של הפעוטות. אפשר לחלק את הפעילות לקטנטנים עד גיל שנה וחצי , ומגיל שנה וחצי עד 3. עד גיל שנה וחצי , ואולי קצת קודם, תלוי בהתפתחות הילדים , ההורים עושים את רוב הפעילות. לפעמים ממש מפעילים אותם מדובר על תינוקות ולעיתים פשוט פועלים בעצמם כשהפעוטות מסתכלים, קולטים ועושים כמיטב יכולתם באותו שלב. אבל ההורה, כמו תמיד, הוא מודל לחיקוי.

המבנה של מפגש לקטנים מבוסס על שירים ודקלומים קצרים שיש בהם הרבה חזרתיות והיא זאת שתורמת לילדים ללמידה. הפעילות נעה כל הזמן בין פעילות מובנית בה רוקדים או פועלים לפי תנועות והנחיה ברורה, לבין פעילות חופשית כמו ריקוד, הליכה או ריצה. הכל  על בסיס מוסיקה כמובן . בגלל שהילדים כל כך קטנים , וסף הריכוז שלהם כל כך קצר, חייבים לבנות מפגש שיש בו קצת מכל דבר, מה שעוזר להם לשמור על קשב וריכוז ומביא גם את ההורים לרגעים של חוויה, שמחה והנאה משותפת.


שחמטיפוס - חוג טיפוס לילדים וימי הולדת לילדים